2023年10月26日，结合前期研修情况，聚焦幼小衔接操作小游戏，温江区幼儿教育中心组（幼小衔接）开展线下教研活动，旨在通过大班课例展示，立足儿童视角，探索区分“真游戏”与“伪游戏”，探寻开发拓展游戏的方法与路径，深入探索和挖掘指向学习准备的幼小衔接游戏。本次活动由温江区永宁幼儿园承办，温江区研培中心幼教教研员张含萍老师及温江区幼教中心组二级教研联组（幼小衔接）组员们共同参加。
活动开始，首先由温江区光祈幼儿园林晓庆老师作了前期研修情况梳理及未来推进方向和路径介绍，对下一步工作方向及任务安排进行了部署。在课例观摩活动中，温江区永宁幼儿园彭李雪老师聚焦幼儿入学指导要点中的学习准备，开展了大班综合活动《小企鹅上学记》，通过充满童趣的故事、游戏和交流引导，让幼儿在轻松愉快的游戏氛围中直观感受到学中玩，玩中学的乐趣。随后老师们带着研讨问题进行了分组研讨，开展了一场头脑风暴，基于各自的带班经验与现场观摩情况，聚焦幼小衔接学习准备的内容，深入探讨促进幼儿学习准备的可行的措施。在研讨过程中，大家各抒己见，积极分享自己的见解和思考。
在案例分享中，温江区永宁幼儿园赵桂林老师结合园所现状与前期调查问卷分析，以“前书写”为例，通过本园的具体实践和探索步骤，厘清现阶段“前书写”游戏现状，为下一步幼小衔接中的游戏研究做准备；温江区光祈幼儿园鞠桂兰老师围绕幼小衔接的区域材料展开分享，从自身经验出发，探索促进幼儿学习准备的操作小游戏，促进幼小科学衔接，帮助幼儿做好学习方面的准备。
活动最后，温江区研培中心幼教教研员张含萍老师对本次分享展示和专题讨论进行了整体点评，针对课程设计、课件设计、教学方式、提问策略及经验分享内容等进行了细致的分析，最后强调老师们要加强自身专业学习，在开展活动前一定要强化活动设计的专业性，同时关注自己的专业发展，做好专业发展规划。
游戏是孩子认识这个世界的最佳渠道，愿我们在深耕勤思的教研修行中，不断阅读、思考、热爱、进步，让课程如游戏般打动孩子的心灵，让他们在学中会玩，在玩中善学。
