春暖花开好时节，正是研修好时光。为了更好的让教师通过对幼儿动作发展有效识别，从而更有针对、有方向的为幼儿运动能力优质发展提供支持，形成教师与幼儿的双向互助成长，4月26日上午，温江区幼教（游戏一组）成员相聚永宁幼儿园，针对如何为幼儿运动能力优质发展提供有效支持找方向、探路径。
观与思：观察是开启教师读懂儿童行为与发展的一把钥匙，观察与思考齐驱，才能发现问题，寻到孩子的需要。老师们现场观摩了永宁幼儿园大班组幼儿早操游戏活动，极具特色的早操编排展现了永幼娃的动作协调性、意志力、合作意识和别样的精气神。
识与行：识别儿童发展水平，不是让老师形式上去掌握不同年龄段幼儿的发展目标，而是基于不同幼儿发展目标之下，找到有别于儿童横向发展维度中纵向发展所凸显的群体共性问题和个别化个性问题的现状呈现。老师们也从多方面进行了精彩的分享。永宁幼儿园周慧君老师围绕早操设计、编排原则、环节设定、音乐选择等内容进行了阐述，让参会老师们生动感受到永幼孩子在健康课程实施中的发展呈现；随后，温江区光华实验幼儿园李梦婷老师和永宁幼儿园李婷老师用实证研究思维依托找问题、探方向、寻方法路径去看孩子需求、谈孩子支持、论孩子发展。游戏一组组长朱秋爽老师就老师们的分享内容表示赞同与肯定，并以“三个转变”即观察、会读、行动与“两个厘清”即培养、促进这两大方面进行了小结。
研与修：精彩纷呈的小组讨论，恰如其分的专家点评，都将此次活动推向了高潮。参会老师们围绕本次研修问题展开了讨论，在一阵头脑暴风中，不停的火花触碰，老师们对问题捕捉及调整建议进行了梳理，进一步明晰了游戏一组成员们在研修中的要点：研修什么以及如何研修。热烈的讨论分享结束，幼教教研员张含萍老师张含萍老师对本次研修给与了肯定，同时勉励老师们用专业的思考，做落地的教研。
活动最后，永幼教育集团王琼园长对本次活动做出总结，希望大家以此为契机，在相互学习研讨中，不断开拓进取，砥砺前行，共赴一场更加盛大的教育未来。
