当前疫情防控形势积极向好的态势正在拓展，企业有序复工复产，其中有一群默默奉献的园丁，在特殊阵地、特殊战线上，勤学苦练，蓄势待发，一切都是为了幼儿园大门打开之时，献上更加靓丽的风景。为了营造温馨舒适、充满童趣的教育环境，培养幼儿健康活泼、好奇探究的个性，升华“环境育人”的教育理念，永幼老师们分批分段回到幼儿园进行开学环创工作。
一、理论学习，夯实基础
《幼儿园教育指导纲要》中指出：环境是重要的教育资源，应通过创设并有效地利用环境促进幼儿的发展。永幼老师们利用宅家时间，进行自主学习《3—6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》；收集查找环创案例；对开学前的环创工作思路进行梳理等方面的准备。
二、教研讨论，制定计划
前期准备中，老师们分段进行了以“班级环境创设”为主题的线上教研活动，教研内容围绕如何做好病毒的预防、新学期主题与班级环境的融合、区域活动创设等方面展开。以各班主题风格为切入点，并结合当下疫情的发生我们如何预防、季节的特征、新投入的区域材料等进行探讨。每个老师针对自己班级的设计思路，分享了班级设计计划以及相关的参考图片，并对自己班的设计思路进行分享。教研过程中大家积极参与互动，交流并分享自己的见解和想法，达到互享互用的效果。
三、精心制作，巧夺天工
确定环创内容后，老师们便开始分楼层、分年段、错峰陆续来园准备开学环创工作。从构思、设计、绘图、再到制作、装饰，都渗透着老师的心血。在制作过程中，老师们剪贴，各显所能地张罗着环境的美化工作。每一个细节都包含着老师富有独特的奇思妙想。老师们用自己的聪明才智，用心、用爱、用情怀进行布置，把幼儿园打扮得漂漂亮亮、焕然一新，相信开学时一定会给孩子们一个大大的惊喜！
有一个漂亮、舒适的环境，小朋友们才能健康、快乐的成长。战胜疫情，我们信心百倍，风雨过后会有彩虹，我们静静等待，相信开学的日子不再遥远！
教师在布置环境
教师布置主题墙
布置好了的家园联系栏
布置好了的主题墙