为了积极贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、给教师创造一个相互交流、合作、探究的教研平台，永宁镇中心幼儿园于12月25日至28日开展了为期四天的公开课展示活动。
一、学于思 思于疑
永宁镇中心幼儿园老师们怀着对教科研的热忱，带着对教育的思考，就课题《家园配合如何培养幼儿自我保护能力的实践与研究》，老师们选择切入点，从背景价值、主题界定、研究目标、研究内容、研究方法等方面展开深度挖掘，诞生了基于课题的公开课展示。
二、同主题 创新异
每个年级组一个主题，大班“危险我不碰”、中班“遇到危险我会这样做”、小班“我的身体最宝贵”。老师们同一个主题，不同的设计，让普通的安全教育在五大领域里各显神通。同课异构既有利于教师切磋交流、探讨规律、实现目标，又有利于教师各显本领、各展所长，还能加强了教师之间的交流，促进教师之间的资源共享，各取所长。
三、从认识 到体验
长期以来，永幼一直以健康教育为办园理念和特色，非常重视对幼儿的安全教育。通过本次同课异构活动，老师们为幼儿在自我保护意识的基础上提供了更丰富多彩的求知、探索、验证的平台，为幼儿创设营造温馨和谐的环境，给他们充分的安全感和自信心，使他们健康快乐成长，拥有自我保护能力。
四、活交流 启新思
在评课交流中，大家敞开自我、各抒己见，老师们探索多种教学途径，共同斟酌更好的教学方式，在观念的碰撞与交流中，及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升，达成新的共识，高效、快速地提升了永幼科研教学的有效性，促进了教师的专业成长。
本次活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使她们教学方面得到了磨炼、提升、同时推进幼儿园整体教学水平和课题研究的不断提高，科研是一件充满挑战的事情，通过将课题与课堂进行紧密结合，扎实地推进了教育科研研究的进程，同时有效地促进了教师的成长。
